UNIDAD I. Adolescencia y juventud.

Propósito de la unidad de aprendizaje.  

Comprende las principales teorías que explican el desarrollo físico, biológico y psicosocial de la adolescencia y juventud, a partir de la investigación en sitios de la web confiables y textos impresos, para ejemplificar desde su propia experiencia de vida cada una de las etapas y características que conforman su identidad personal y al mismo tiempo hacer transferencias en la caracterización de la población con la que trabaja. 

Criterios de evaluación:

Conocimientos
Alude a las diferencias conceptos de pubertad, adolescencia y juventud para iniciar su autobiografía.
Investiga que es una autobiografía.

Identifica en su autobiografía las etapas de la niñez, adolescencia y juventud, describe su experiencia social, para ejemplificar teóricamente la construcción de su identidad autoafirmativa y el desarrollo de su personalidad y razonamiento moral.

Explora en su autobiografía su desarrollo cognitivo desde las neurociencias y los factores sociales e históricos y su influencia en su desarrollo como adolescente.

Señala las complejidades de la transición a la vida adulta, para ubicarse como futuro docente.

Habilidades 
Incluye los elementos básicos de una autobiografía.

Sugiere fundamentos teóricos a sus compañeros para mejorar las autobiografías.

Usa fuentes confiables.

Actitudes 
Comparte su autobiografía con colegas para recibir sugerencias.

Coevalúa las autobiografías de sus colegas.

Reconocer las fortalezas y áreas de oportunidad.

Reconoce las aportaciones de sus colegas.


EVIDENCIA.
Autobiografía 


Referencias
Desarrollo humano

Adolescencia una etapa fundamental

Características de la autobiografía